通過探討個人以至世界的課題，擴闊學生視野，提升同學對個體生活之關注、並連繫社會與世界，培養學生的公民及國民意識。 培養學生共通能力，使之能衝破學科、地理及資訊界限，活用各科的學習成果及生活經驗所得，疏理個人與社會的關係，養成完整的思維能力。 培養學生明辨思維及解難能力，成就學生獨立的個人價值觀，使之能明辨是非，並以之作為其行事及觀照世界的準則。
郭潤山老師 (T-22)
| 譚念慈老師 (T-41) | 李歡歡老師 (T-58) |
| 級別 | 第一學期 | 第二學期 | 第三學期 |
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中四 |
人民生活的轉變與綜合國力 |
國家情況與國民身份認同 |
香港社會的多元文化特徵 |
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中五 |
改革開放以來的國家 （人民生活的轉變與綜合國力） |
國家的發展 與香港融入國家發展大局 |
參與國際事務 中華文化與現代生活 （傳統中國文化的特質、實地考察簡介事項） |
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中六 |
經濟全球化 科技發展與資訊素養 |
可持續發展 公共衛生與人類健康 |
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國旗下的講話：深圳創意文化考察團分享
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